ISTITUTOCARTESIO

​di Vittoria Mazzeo

Essere genitori oggi è un compito sempre più difficile e complesso e farvi fronte richiede volontà, impegno e fatica, ma anche una serie di competenze e di abilità che possono essere sviluppate. Certamente l’affetto e il bene verso i figli sono dei prerequisiti fondamentali, ma non sono sufficienti e soprattutto in alcune circostanze (quando ad esempio i figli presentano delle difficoltà) può essere utile rivedere alcune modalità educative, emotive e relazionali al fine di adempiere in modo maggiormente funzionale e soddisfacente al proprio ruolo educativo.Non è più pensabile, infatti, nella nostra epoca, concepire l'educazione solo secondo criteri istintivi e spontaneistici. In una società come quella attuale, la ricerca della qualità della vita, appare ancora più emergente.La scuola può e deve essere uno strumento efficacissimo di formazione umana e, la formazione dei genitori, può divenire un prezioso strumento di qualsivoglia forma d’intervento di prevenzione primaria.A volte, può risultare più opportuno e proficuo formare i genitori sul piano del potenziamento delle loro capacità di gestire situazioni educative, che non predisporre interventi su ragazzi in età evolutiva che hanno già manifestato, o potrebbero manifestare, qualche forma embrionale di disagio psichico.Il Parent Training (formazione ai genitori) nasce con l’obiettivo di potenziare e valorizzare le risorse individuali e genitoriali di cui ciascuno è portatore e che, a volte, fatica a riconoscere e/o esprimere, ma anche per favorire nei partecipanti l’acquisizione di specifiche competenze educative e delle annesse capacità di autovalutazione e automonitoraggio. E’ infatti importante non solo conoscere e padroneggiare delle strategie, ma anche essere consapevoli della loro funzione e dei loro potenziali effetti.I percorsi di Parent Training che si intendono organizzare, saranno utili per migliorare la relazione genitoriale e la gestione di figli (bambini e adolescenti) che presentano qualsiasi forma di disagio.